Pato - Ganso

Pato, pato, ¡ganso! - Después de elegir a una persona, el resto de los niños se sienta en un círculo mirando hacia el centro. La persona elegida camina alrededor del círculo, por afuera, tocando con la punta de los dedos la cabeza de los demás niños y diciendo pato a cada uno de ellos. Cuando a alguno le dice ¡ganso!, éste debe levantarse y perseguirlo alrededor del círculo, tratando de tocarlo antes de que se siente en el lugar del ganso. Si el ganso no lo alcanza a tiempo, entonces se transformará en el niño que quedará afuera. Si logra alcanzarlo antes de que se siente en el lugar del ganso en el círculo, entonces el niño designado inicialmente continuará siendo el que quede afuera y deberá intentar de nuevo.

Sardinas

Elije a una persona para que sea la sardina. Mientras el resto del grupo cierra los ojos y cuenta hasta 50, la sardina encuentra un lugar para esconderse. Cuando el grupo termina de contar, comienzan a buscar a la sardina. Si alguien encuentra a la sardina, debe esconderse con la sardina sin que el resto los vea. Lentamente, todos comienzan a desaparecer, hasta que queda sólo una persona buscando y todos las demás están escondidos juntos ¡como una lata de sardinas! El primer niño en encontrar la sardina será quien se esconderá en la próxima ronda.

Plantación de Zanahoria

Material: bolsitas de tela (según la cantidad de equipo en el juego) en las que se ponen las zanahorias (de 4 a 6 ). Delante de cada equipo se colocan aros (hoyos) en los que se han de colocar las zanahorias (cantidad de aros como zanahorias). 

Organización: Se dibuja una línea transversal en el medio de la pista, se divide a los jugadores en 2 o 4 equipos iguales. Los jugadores que estén primeros en la columna tienen en sus manos las bolsitas con las zanahorias.

Desarrollo: A la señal del profesor los jugadores que están delante corren hacia sus hoyos y colocan en ellos las zanahorias. Luego los jugadores vuelven y pasan las bolsitas vacías a los que son ahora los primeros, estos corren a su vez hacia los hoyos, recogen sus zanahorias en las bolsitas y entregan las mismas al siguiente juego.

El juego se considera finalizado, cuando todos los jugadores del equipo cumplen sus tareas.

La musaraña

Edad: 6 a 12 años

Nº de participantes: Los que quiera.

Material: Un listado con películas por grupo.

Desarrollo: Formar grupos, un representante de cada grupo mira la 1ª película y la hace tratando que sus compañeros la adivinen, una vez adivinada pasa otro integrante del grupo, así hasta terminar con el listado. El grupo que hace primero todas las películas gana.

Jugamos a disfrazarnos

Material: Ropas, sombreros, adornos, etc.

Organización: En los extremos opuestos de una pista se dibujan líneas transversales y paralelamente a estas en el centro se pintan una franja con un ancho de 5 mts., en la que se colocan los disfraces. Se divide a los jugadores en 2 equipos iguales, se colocan detrás de las líneas trazadas a los extremos de la pista.

Desarrollo: a la señal del profesor los jugadores de ambos equipos salen rápidamente hacia el centro y se ponen una prenda, luego se retiran hacia su sector y sale otro participante. Cada jugador puede recoger una prenda, y tiene que colocarse correctamente la prenda antes de dirigirse a su sector, el equipo que consigue lograr que todos sus participantes estén disfrazados obtiene el primer puesto.

Calzar la silla

Objetivo: Potenciar la utilización de los sentidos del tacto .

Ámbito: Sensorial.

Nº de participantes: El Nº puede variar.

Edad: 8 en adelante.

Material: Una silla por participante, un pañuelo por participante y zapatos o zapatillas.

Organización: Cada jugador toma una silla, la observa bien, se le vendan los ojos y se les hace sentar en su silla. En ese momento se reparten zapatos por el suelo.

Desarrollo: A la señal, todos los participantes deben caminar a cuatro patas para encontrar los zapatos repartidos por el suelo. Cuando encuentran uno, deben volver a su silla y calzar una de las patas de la silla, tras esto deben buscar otro y calzar otra pata hasta que calcen las cuatro.

Debemos tener en cuenta de no poner el mismo Nº de zapatos que patas de silla, si no poner menos.

Si los jugadores no encuentran zapatos, está permitido quitarlos de otra silla, pero solo de uno en uno.

Mira un pato

Objetivo: Potenciar la atención.

Ámbito: Rcreación.

Nº de participantes: Gran grupo.

Edad: 8 en adelante

Material: Ninguno, acaso pintura para la cara.

Organización: Un círculo grande sentado en el suelo.

Desarrollo: El director del juego (madre), simula que tiene un objeto en la mano, y se lo pasa al de la derecha diciendo:

-Mira un pato.

El otro responde:

-¿ Un que?

La Madre contesta:

-Un pato. Y se lo pasa.

El segundo jugador de cada lado, debe pasar el objeto diciendo:

-Mira un pato.

El tercero responde:

-¿Un que?

El segundo debe preguntar a la madre “¿un que?.

La madre responde.

-Un pato

el segundo responde:

-Un pato.

De esta manera se desarrolla el juego, hay que tener mucho cuidado de no equivocarse, si alguien se equivoca, se le puede hacer pagar una prenda o pintar la cara con pintura para la cara.